SAHABAT RUMAH BELAJAR MENEBARKAN KEBAIKAN

        Pada Pembatik level 4 tahun 2020 banyak sekali tugas yang harus dikerjakan dan dikumpulkan untuk membumikan kemanfaatan dan bagaimana memanfaatkan portal Rumah Belajar dalam pembelajaran. Diperlukan perencanaan dan persiapan yang baik untuk membumikan portal rumah belajar, TV edukasi dan suara edukasi yang merupakan produk dari pusdatin kemdikbud. Apalagi di masa pandemic dimana belajar, bekerja dan beribadah dari rumah. Keberadaan portal pembelajaran yang kreatif, inovatif dengan beragam konten dan gratis menjadi salah satu solusi terbaik terciptanya pembelajaran yang menyenangkan berpusat pada siswa dan sesuai dengan kemampuan siswa. Ditengah kesibukan mengajar 40 jam pelajaran dan menangani segala permasalahan dalam pembelajaran selama pandemic covid 19 yang dialami siswa dan seorang pendidik, saya berusaha menyelesaikannya walaupun jauh dari kesempurnaan. Berikut persiapan dan hasil sosialisasi Portal Rumah Belajar.

A. Persiapan bahan sosialisasi 

     1. Video Fitur utama dan pendukung di portal rumah belajar

            https://youtu.be/Wk02vWaGlD4 

    2. Vidio implementasi sumber belajar pada portal rumah belajar dan TV edukasi dalam                                       pembelajaran matematika

                                    

  

 3. Link Vidio pembelajaran sahabat rumah belajar         

https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/e059156d50b1491 6834c7410c625c5a7 

4. Mempelajari dan menguasai konten portal rumah belajar yang terbarukan terutama pada fitur utama dan TV Edukasi 

 B. Hasil Sosialisasi 

 1.   Madrasah Ibtidaiyah DDI Tani Aman Loa Janan

             Dilaksanankan pada tanggal 30 September 2020 yang dihadiri 22 peserta walaupun yang                   tanda tangan hanya 17 orang. Dengan menampilkan video tentang fitur yang ada di rumah belajar menggugah penasaran peserta bagaimana memanfaatkan sumber belajar, buku elektronik laboratorium maya dan kelas maya. Para peserta langsung praktek mendaftar dan memanfaatkan portal rumah belajar melalui gawai atau note book yang mereka miliki dipandu sahabat rumah belajar dan duta rumah belajar 2018.

  

 

                                                         

 2. SMAN 11 Samarinda 

      a) Sosialisasi terhadap mahasiswa PPL/KKN 

          Dilaksanankan pada tanggal 2 Oktober 2020 yang dihadiri 15 mahasiswa. 

         Selain berbagi portal      rumah belajar, mahasiswa diajak sahabat rumah belajar untuk mendaftar               dan praktek langsung di notebook atau gawai terutama pada fitur utama portal rumah belajar. Selain   itu juga berbagi tentang pentingnya teknologi dan penguasaan teknologi dalam pembelajaran

                                                         

 b) Sosialisasi terhadap guru 

             Dilaksanankan pada tanggal 5 Oktober 2020 yang dihadiri 25 guru Dengan memanfaatkan         program sekolah monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang telah dilaksanakan selama 3 bulan, sahabat rumah belajar mendapat dukungan untuk berbagi pemanfaatan Portal Rumah Belajar dan implementasi pembelajaran menggunakan Portal Rumah Belajar dan TV Edukasi. Acara dibuka oleh kepala sekolah didampingi semua wakil kepala sekolah. Sebelum monev sahabat rumah belajar diberikan kesempatan terlebih dahulu untuk berbagi. Vidio fitur Portal Rumah Belajar dan implementasi pembelajaran menggunakan Portal Rumah Belajar dan TV Edukasi yang telah dibuat cukup ampuh menarik perhatian guru. Hal ini dilakukan karena pada tahun kemarin telah mendaftar dan praktek langsung memanfaatkan Portal Rumah Belajar di laboraorium TIK SMAN 11 Samarinda. Portal Rumah belajar yang terus melakukan pembaharuan, kreatif dan inovatif terhadap platform dan isi konten menjadi magnet bagi guru dan siswa untuk terus memanfaatkannya. Tidak hanya berupa modul digital yang berisi materi dan latihan soal beserta pembahasannya, tapi terus bertambahnya video pembelajaran dan multi pembelajaran interaktif yang semakin menarik, mudah untuk dipahami maupun mudah digunakan dengan gawai maupun notebook. Hal ini menyebabkan guru pegawai negeri senior yang terbiasa dengan zona aman dan nyaman meminta diunduh materi pembelajaran yang ada di Portal Rumah Belajar dan TV Edukasi. Bagi guru muda tertantang untuk turut serta dalam pelatihan online pembatik yang diadakan setiap tahun di web simpatik.   

                                                               

     acara dibuka oleh bapak kepala sekolah

            menjelaskan portal Rumah Belajar, TV edukasi dan implikasi dalam pembelajaran

                                                     

 3. SMAN 4 Samarinda 

             Dilaksanankan pada tanggal 19 Oktober 2020 yang dihadiri 14 peserta. Segala perencanaan dan koordinasi tatap muka telah dilakukan untuk berbagi portal Rumah Belajar dan implementasi pembelajaran di program rapat monev SMAN 4. Namun takdir berkata lain, setelah menembus hujan dan menunggu berjam-jam tidak bisa dilakukan saat rapat. Hal ini tidak mematahkan semangat dan asa untuk berbagi. Dengan alat dan guru seadanya sahabat rumah belajar tetap semangat berbagi manfaat untuk kemudahan dan kemajuan kualitas guru dan siswa dalam pembelajaran. Alhamdulilah guru antusias untuk dapat memanfaatkan portal rumah belajar dan mau untuk mengembangkan diri di pelatihan online pada web simpatik. Diperlukan strategi untuk menarik guru pegawai negeri untuk memanfaatkan dan berperan aktif mengisi konten di Portal Rumah Belajar dengan memasukkan materi Penilaian Angka Kredit untuk jenjang karir kenaikan pangkat. Guru langsung praktek menggunakan gawai pintarnya. Berharap dari guru yang sedikit dapat menebarkan dan memanfaatkan informasi yang penting ini ke guru lainnya.

                                                         

                   Daftar hadir sosialisasi

BELAJAR SERU ASYIK OPERASI MATRIKS BERSAMA RUMAH BELAJAR

 

Silahkan ditonton vidio pembelajaran dan dipelajari modul tentang operasi matriks dan transpose pada link berikut di portal rumah belajar

Link VP operasi matrik

https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/e059156d50b14916834c7410c625c5a7

Link modul matriks materi operasi matriks

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Operasi-Aljabar-Dua-Matriks-2008/konten1.html

 

penjumlahan matriks

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Operasi-Aljabar-Dua-Matriks-2008/konten5.html

 

perkalian scalar dengan matriks

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Operasi-Aljabar-Dua-Matriks-2008/konten6.html

 

perkalian dua matriks

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Operasi-Aljabar-Dua-Matriks-2008/konten7.html

 

link latihan operasi matriks

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Operasi-Aljabar-Dua-Matriks-2008/konten8.html

dengan  kode 1=A dan 26=Z temukan keseruan kata pada hasil operasi matriks dan transpose berikut

PROYEK STATISTIKA

 

BUATLAH KELOMPOK YANG TERDIRI MAKSIMAL 6 ORANG BERDASARKAN NO.ABSEN

Kelompok 1                        Kelompok 2                        kelompok 3        

1.                                                        2.                                          3.                                                        

7.                                                 8.                                          9.

13                                                14                                         15

19                                                20                                         21

25                                                26                                         27

31                                                32                                         33

Kelompok  4                                      kelompok  5                       kelompok  6

4.                                                         5.                                          6.

10.                                                      11.                                       12.

16                                                        17                                         18

22                                                        23                                         24

28                                                        29                                         30

34                                                        35                                         36

KUMPULKAN DATA DARI KELAS KALIAN YANG TERDIRI DARI:

DATA TUNGGAL

BUAT PERTANYAAN TERTUTUP (TINGGAL MEMILIH) GUNAKAN 5W1H (what,when,whay,where,who+how)

Meggunakan goggle formulir untuk mengumpulkan data di kelas

1.      TINGKAT KEDISIPLINAN DI MASA NORMAL BARU (kelompok 1)

2.      IMPIAN KALIAN KETIKA PANDEMI BERAKHIR (kelompok 2)

3.      UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PROTOKOL KESEHATAN(kelompok 3)

4.      PEMBELAJARAN DARING YANG BISA DIIKUTI DAN DIPAHAMI (SARANA. METODE, WAKTU, DLL) (kelompok 4)

5.      KENDALA PEMBELAJARAN DARING (kelompok 5)

6.      PERAN/KETERLIBATAN  ORANG TUA SELAMA PEMBELAJARAN DARING

 

diDisajikan dalam diagram garis. tentukan modus, mean/rataan, nilai tengah

TUGAS 2 DIKUMPULKAN TANGGAL 17 OKTOBER 2020

 

1.      Buatlah blog kelompok (1 kelompok 1 blog) sekreatif, menarik dan inovatif

2.      Hasil dari data yang telah dikumpulkan silahkan sajikan dalam benduk diagram garis atau batang untuk data tunggal

3.      Tentukan  pusat datanya (rataan, modus dan median)

4.      Tentukan kuarti bawa (Q1) dan kuartil atas (Q3)

5.      Silahkan dikerjakan di dalam blog secara kelompok (BUKAN KERJAKAN DI BUKU)

 

DATA KELOMPOK

KUMPULKAN DATA DARI KELAS KALIAN MASING-MASING YANG TERDIRI DARI:

 Meggunakan goggle formulir untuk mengumpulkan data di kelas

1.      JARAK RUMAH DARI SEKOLAH (KELOMPOK 1)

2.      TANGGAL LAHIR (BUKAN BULAN DAN TAHUN)  KELOMPOK 2

3.      BERAT BADAN (SAMPA 1 DESIMAL , CONTOH 50,3 KG) : KELOMPOK 3

4.      TINGGI BADAN(SAMPA 1 DESIMAL , CONTOH 150,5 CM)   : KELOMPOK 4

5.      PENGELUARAN BELI KUOTA INTERNET SELAMA SEBULAN

6.      LAMA BELAJAR DALAM SEHARI (DALAM SATUAN MENIT)

 

DATA YANG TELAH DIKUMPULKAN:

1.      BUAT TABEL DISTRIBUSI FREKUENSI DENGAN JUMLAH KELAS ADA 5

2.      BUATLAH HISTOGRAM, POLIGON, OGIVE

3.      TENTUKAN PUSAT DATA (MEAN/RATAAN, MEDIAN DAN MODUS)

4.      KERJAKAN SEMUA DALAM BLOG KELMPOK MASING-MASING (BUKAN KERJAKAN DI BUKU)

 

KUMPULKAN PALING LAMBAT SABTU, 17 OKTOBER 2020 

KUMPULKAN LINK BLOG KELOMPOK PADA KOMENTAR DI BAWAH INI

Berbagi Inovasi Pembelajaran Berbasis TIK Mewujudkan Merdeka Belaja

Senin s.d Jumat, 14 s.d 18 September 2020

Kegiatan ini akan dilaksanakan untuk membekali guru-guru calon Duta Rumah Belajar dan masyarakat secara luas terkait wawasan yang berkaitan dengan kemampuan mereka untuk berbagi skill yang mereka miliki melalui tulisan, video, sosial media, video conference, serta membentuk guru-guru untuk memiliki kemampuan berbicara di depan publik.

Narasumber : 

1. Nadiem Anwar Makarim, MBA. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

2. Prof. Ainun Na’im, Ph.D. Sekretaris Jendral Kemendikbud

3. Dr. Iwan Syahril, Ph.D. Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud

4. M. Hasan Chabibie, ST., M.Si . Plt. Pusat Data dan Informasi Kemendikbud

Narasumber Pakar:

1. Materi Public Speaking: Charles Bonar Sirait, S.E., M.M. @charlesbonarsirait

2. Materi Penulisan: Asma Nadia @asmanadia

3. Materi Sosial Media: Wicaksono @ndorokakung

4. Materi Video Conference: Prof. Dr. Ir. R. Eko Indrajit, M.Sc., MBA., Mphil., MA

5. Materi Motivasi Guru: Butet Manurung @butet_manurung

6. Master of Ceremony: Dhoni Kusmanhadji (Anchor TVRI) @dhoniku

Moderator

1. Restyn Yusuf (Guru Duta Rumah Belajar Papua Barat) @reztynyusuf

2. Tukijo (Guru Duta Rumah Belajar Jawa Tengah) @tukijo17

3. Dona Yulia Sari (Guru Duta Rumah Belajar Jambi) @yuliasaridona

4. Deni Rohendi (Guru Duta Rumah Belajar Jawa Barat) @deni_physics_rohendi

5. Muhammad Ariefin (Guru Duta Rumah Belajar Jawa Barat) @muhariefin

BERBAGI INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR DAN MENGAJAR

            Merdeka belajar dan mengajar apakah bebas dalam belajar dan mengajar?kebebasan yang bagaimana? dan apa hubungannya pembelajaran  berbasis TIK. Dari pemaparan Mas Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadim Makarin sebagai pembuka kegiatan level 4 Duta Rumah Belajar tahun 2020, Plt. Kapusdatin Bapak Muhammad Hasan Habibie bahwa Pusdatin menjadi salah satu solusi yang memberikan perubahan yang sangat besar bagi pemacu dan pemicu bagi perkembangan dan perubahan kompetensi guru dan peserta didik dalam berkreasi dan berinovasi dengan memanfaatkan TIK dalam proses pembelajaran. 

Kebebasan tetap akan dibatasi oleh kebebasan orang lain. Tidak ada namanya kebebasan mutlak. Kebebasan tetap berada dalam bingkai atruran untuk membuat setiap individu merasa aman dan nyaman dalam melakukan aktivitas termasuk proses pembelajaran. TIK hadir sebagai sarana untuk mewujudkan belajar merdeka dan merdeka belajar bagi guru dan peserta didik

inilah rasa kagum dan motivasi dari Mas Menteri Nadim Makarin bagi guru Indonesia

“Saya ingin mengucapkan betapa bangganya saya mengetahui program pelatihan guru Pembelajaran Berbasis TIK atau PembaTIK pada tahun ini diikuti oleh lebih dari 60 ribu guru atau 1000% peningkatan dari pertama kali kegiatan ini dilangsungkan 2 tahun lalu.

Angka ini merupakan pencapaian yang luar biasa, terlebih hal ini juga menjadi penanda semakin banyak guru yang ingin meningkatkan kemampuannya untuk mengimplementasikan teknologi ke dalam proses belajar mengajar”

"Semoga menjadi motivasi kita semua untuk menjaga semangat gotong royong mewujudkan Merdeka Belajar dengan inisiatif dan inovasi pembelajaran."

Setiap guru adalah pembelajar yang selalu belajar memberikan keteladanan dan bimbingan bagi peserta didiknya. TIK menjadikan pembelajar secara mandiri dan kolaborasi terlihat nyata dalam  berbagai kondisi seperti pandemi saat ini. Guru tidak dapat digantikan oleh apapun, namun TIK membantu pembelajaran menjadi bermakna dan menyenangkan baik bagi guru dan peserta didik.

#MerdekaBelajar 

#NadiemMakarim 

#PembaTIK2020 

#RumahBelajar

            #tributetohendriwidiatmoko

            #SahabatRumahBelajarKalimantanTimur

#Pusdatin

#KaltimSmart

CINTAKU BERTEPUK SEBELAH TANGAN

Apakah ini yang dinamakan cinta? aku rela berkorban waktu, tenaga dan pikiranku hanya untuknya. Sayangku begitu besar sehingga aku membiarkan diriku untuk terus meluangkan waktu untuknya. pagi hari selepas sholat subuh, mengaji dan beberes rumah aku langsung mandi dan mempersiapkan tenaga dan pikiranku serta keterampilanku hanya untuknya. walaupun aku belum pernah bertatap muka langsug dengannya namun aku tetap melakukannya setiap hari sampai aku sering mengenyampingkan kesenangan dan istirahatku hanya untuknya. 

Persiapanku sungguh luar biasa untuk bisa terjalin komuniksasi yang baik dengannya. mulai mencari buku yang sama yang dipakai dengannya kupelajari buku tersebut untuk bisa memahami apakah buku yang dimilikinya dapat memberikan informasi yang baik baginya? aku juga berusaha mencari literasi yang lain selain buku yang digunakannya, apakah literasi cetak atau digital. Semuanya kupelajari dan aku juga terus belajar sesuai bidangku ditambah lagi dengan Ilmu Teknologi dan Komunikasi. Bukan hal yang mudah apalagi terjadi di masa pandemi covid 19 saat ini. 

Aku yakin diapun mengalami hal sama sepertiku saat pandemi superti ini untuk dapat berkomuniksai dengan baik denganku. Oleh karena itu persipanku harus aku lakukan sebaik mungkin.  Mulai dari persiapan, proses dan evaluasi aku kerjakan hampir di setiap waktu yang aku miliki. terkadang aku tidak sadar akan hari kerja, karena saat liburpun aku masih terus tetap bekerja. 

Namun aku hanyalah manusia biasa yang punya nafsu dimana memiliki rasa sedih, kesal, kecewa, marah dan perasaan negatif lainnya yang tidak boleh kubiarkan terus menguasai hatiku. Bagaimana aku tidak kecewa? seakan jerih payah dan pengorbananku sia-sia. Dari permintaanku setelah semua persiapan kulakukan sebagian besar tidak dipedulikan. Dia berdalih dengan bermacam alasan. Seringkali aku mengalah terhadapnya untuk terus sabar menunggu jawaban yan kupinta, namun hanya sedikit sekali yang merespon. Ditambah lagi setelah semua jawaban kubahas namun saat evaluasi hasilnya sungguh mengecewakannku. Dari lima belas pertanyaan yang kuberikan banyak yang bisa menjawab sebatas do, re, mi, fa, sol, la, si. Padahal pertanyaan yang kuberikan telah kubahas dan kuberikan kunci jawabannya. Mengapa dia sungguh tega berbuat begitu padaku? belum lagi nanti dia menuntut kepadaku untuk diluluskan!!!

Namun ini pilihanku dan aku harus ikhlas dan terus bersabar atas apa yang menjadi pilihanku untuk terus mencintai dan menyayanginya. Walaupun terkadang cinta dan sayangku akhirnya menyakitkan dia dengan memberikan nilai jauh dibawah sol yang akan membawanya pada ketidaklulusan. Aku harus berbuat adil kepadanya. Aku harus berdamai dan bersahabat dengan ketidakpatuhannya, ketidaksukaan atau ketidakpeduliannya atas apa yang telah kuusahakan dan kukorbankan selama ini. Tujuanku hanya ingin melihat kebahagiaan dan kesuksesannya di masa depan sampai pada keabadian sedapat dan semampu usaha yang kulakukan saat ini selama aku masih membersamainya seperti salah satu lirik lagu " hanya memberi tak harap kembali bagai sang surya menyinari dunia"

Tugas Menyajikan Data

 Silahkan pelajari pada sumber belajar di portal Rumah Belajar berikut

konten2.html

pelajari juga youtube berikut untuk membantu mengerjakan tugas

Perbedaan histogram, poligon dan ogiv: https://youtu.be/y8lYKHc7k3g

Simulasi buat tabel distrubusi frekuensi, ogiv: https://youtu.be/BKwaZQpm_EY

Ogiv :https://youtu.be/CPIEwf-4hEk

Tabel distribusi frekuensi, tabel kumulatif, tabel relatif, tabel prosen kumulatif: https://youtu.be/4RX_q_DJVsI

Kerjakan di buku tulis kalian dan unggah di blog kalian.

Kirim link blog tugas  kalian di komentar blog di bawah ini paling lambat tanggal 5 September 2020

tugas halaman 55 no. 3

Bab Statistka, Subbab Membaca dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel Distribusi Frekuensi, Histogram, dan Poligon

1.    Membuat Diagram

Statistika adalah cabang dari matematika terapan yang bertujuan untuk mengkaji/membahas, mengumpulkan, dan menyusun data, mengolah dan menganalisis data, serta menyajikan data dalam bentuk kurva atau diagram, menarik kesimpulan, menafsirkan parameter, dan menguji hipotesa yang didasarkan pada hasil pengolahan data.
Hasil pengolahan data tidak akan berarti apabila tidak disajikan dengan baik dan informatif. Penyajian data tersebut adalah berbentuk diagram. Bentuk penyajian data seperti ini cenderung lebih mudah dan informatif dalam penyajian maupun penafsirannya.
Diagram batang dapat berupa: diagram batang, diagram garis, diagram lingkaran, dan kurva ogive.  

 

1.1 Membuat diagram batang

Diagram batang adalah diagram yang menggunakan persegi panjang untuk menampilkan kelas dan frekuaensi setiap kelas.
Lebar persegi panjang menggambarkan interval kelas sedangkan tinggi persegi panjang menggambarkan besarnya frekuensi.

1.2 Membuat Kurva Ogive

Kurva distribusi frekuensi kumulatif disebut ogive. Ogive dibuat dengan cara menempatkan titik-titik limit kelas bawah pada sumbu horizontal dan pada sumbu vertikal ditempatkan frekuensi kumulatif. Kemudian titik-titik tersebut dihubungkan sehingga kita mendapatkan kurva yang mulus yang terus meningkat.

1.3 Membuat diagram lingkaran

Diagram lingkaran adalah diagram menunjukkan perbandingan antar item data dengan cara membagi lingkaran dalam juring-juring  lingkaran dengan sudut pusat yang sesuai dengan perbandingan tersebut. Diagram lingkaran ini dapat untuk menyajikan data dalam bentuk derajat (°) maupun bentuk persen(%). Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran :
a.  Satu lingkaran penuh berarti 360° apabila data disajikan dalam derajat (°)
b.  Satu lingkaran penuh berarti 100 apabila data disajikan dalam bentuk persen (%)
c.  ¼ lingkaran berarti 90°(bentuk derajat) dan 25%(bentuk persen).
d.  ½ lingkaran berati 180°(bentuk derjat dan 50% (bentuk persen)

1.4 Membuat diagram garis

Diagram garis merupakan diagram yang digunakan untuk menggambarkan keadaan yang serba terus atau berkesinambungan, misalnya produksi minyak tiap tahun, jumlah penduduk tiap tahun, dsb. Diagram garis juga memiliki sumbu datar dan sumbu tegak, dimana sumbu datar menyatakan waktu dan sumbu tegak menyatakan kuantum data.

Link berikut adalah latihan Membaca dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel Distribusi Frekuensi, Histogram, dan Poligon. di akhir latihan ada pembahasannya. silahkan dikerjakan, dipelajari dan dipahami. Silahkan ajukan pertanyaan di bawah blog ini pada kolom komentar

https://siswacerdas2.com/S/MjEwLzEyL01BVzEyQUIyU0FNNw

tuliskan pembahasan soal pada buku tulis kalian sesuai pemahaman kalian (jangan salin ulang pembahasan yang ada pada Link di atas.

unggah pekerjaan kalian di blog kalian dan kirim link blog ini pada kolom komentar paling lambat tanggal 5 September 2020

ULANGAN Bangun Rauang

 Pada materi bangun ruang tentang jarak titi, garis dan bidang silahkan buka link rumah belajar berikut

silahkan pelajari pada materi dan kerjakan tes dan latihan

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Jarak-Titik-dan-Menggambar-Irisan-Penampang-/konten1.html

Materi

Silahkan dipelajari contoh soal serta pembahasannya tentang kedudukan titik terhadap garis dan kedudukan titik terhadap bidang

Latihan

silahkan coba kerjakan kedudukan  titik , garis dan bidang

Tes

kerjakan pembahasannya di buku tulis kalian, kemudian foto dan publikasikan di blog pribadi kalian. kirim link blog ulangan kalian di kelas schoology dan komen di blog ini

KUMPULKAN SECEPATNYA

BETTER LATER THAN NEVER

JEJAK DIGITAL TEREKAM SECARA UTUH DAN DETAIL. 

LULUS TIDAKNYA ANDA ADA DI TANGAN ANDA.

WALAUPUN PANDEMI JIKA KALIAN TIDAK ADA ITIKAD YANG KUAT UNTUK LULUS MAKA ANDA PANTAS UNTUK TIDAK LULUS!!!!

Belajar Asyik bersama Rumah Belajar.kemdikbud.go.id

Assalamualaikum generasi milenial yang hebat pemimpin masa depan.

Kali ini ibu guru yang keren dan beken akan berbagi info tentang bagaimana belajar matematika yang asyik bersama portal Rumah Belajar.kemdikbud.go.id. Langkah awal sahabat harus mendaftar dulu di rumah belajar kemdikbud.go.id untuk dapat memanfaatkan semua fitur yang ada di portal rumah belajar. GRATIS 100% loh sahabat rumah belajar. Sahabar dapat belajar dimana saja, kapan saja dan dengan siapa saja di Rumah Belajar. inilah fitur yang ada di Rumah Belajar yang sahabat dapat manfaatkan:

Fitur-fiturnya Lengkap & semua tingkatan dan pelajaran (PAUD,TK,SD,SMP, SMA & SMK) :

🖥 Sumber belajar

Fitur yang menyajikan materi sesuai kurikulum terstruktur gambar, video, animasi, simulasi, evaluasi, dan game online.

🏢 Kelas Maya

Sebuah Learning Management System (LMS) untuk memfasilitasi proses pembelajaran virtual guru dan siswa. 

🏨 Bank Soal

 kumpulan soal soal latihan, ulangan, dan ujian. Untuk semua tingkatan tersedia.

⌛ Laboratorium Maya 

Fitur simulasi praktikum laboratorium yang disajikan secara interaktif dan menarik, dikemas bersama lembar kerja siswa dan teori praktikum. Dll.

🚀 Wahana jelajah angkasa

Di fitur ini menyajikan materi ilmu astronomi.

📃 Fitur ini bisa mengunduh buku elektronik sesuai kurikulum...

Yuk Ke Situs dan daftar :  belajar.kemdikbud.go.id  

berikut langkahnya:

Seperti layaknya mendaftar di situs online, cara mendaftarnya bisa dengan 2 cara, yaitu melalui PC atau handphone/android. Berikut cara daftar jadi pengguna Rumah Belajar.

Cara Daftar Rumah Belajar Lewat PC/Laptop/Notebook

1. Masuk ke situs resmi Rumah Belajar

Silahkan buka browser dan ketik alamat registrasi resminya di https://belajar.kemdikbud.go.id

2. Klik Login

Jika sudah membuka laman register di atas, maka akan masuk ke halaman seperti berikut ini.

Silahkan klik login

3. Klik tulisan Buat Akun. Seperti pada gambar di bawah ini:

4.  Memilih tipe pengguna (umum, guru atau siswa).

5. Isikan data-data yang diminta. Data yang harus anda isikan diantaranya:
- NIK (bagi umum) NUPTK (bagi guru) atau NISN (untuk siswa)
- Nama depan diisi kelas kalian contoh (XII IPA 1)
- Nama belakang diisi nama kalian
- Surel (alamat email)
- Kata sandi

- Konfirmasi kata sandi

6. Klik tombol  "aku bukan robot" dan “Daftar”

Jika semua biodata sudah terisi, langkah selanjutnya adalah menekan tombol DAFTAR. Silahkan tunggu beberapa saat, dan secara otomatis akan kembali ke halaman depan (beranda). Ini menandakan bahwa pendaftaran sudah berhasil dan anda bisa mengakses semua fiturnya denngan memasukkan email dan password sahabat menggunakan google atau face book. 

Cara Daftar Rumah Belajar Lewat Smartphone/Android

Bagi anda yang ingin lebih mudah lagi mengakses Rumah Belajar dalam genggaman tangan, bisa juga mendaftar lewat gadget anda.

1. Install aplikasi Rumah Belajar di Play Store

Silahkan buka play store dan ketikkan kata "Rumah Belajar" di kolom pencarian. Jika sudah menemukan klik dan install. Aplikasi yang satu ini tergolong ringan jika dibandingkan aplikasi pada umumnya.

2. Melakukan pendaftaran seperti langkah Cara Daftar Rumah Belajar Lewat   PC/Laptop/Notebook

Pilih Cara Daftar yang Sesuai dengan Kebutuhan Anda

Hal yang juga penting adalah pilih cara daftar Rumah Belajar yang sesuai dengan kebutuhan Anda. Sebagai perbandingan, bagi Anda yang ingin menggunakan sebagai bahan belajar disarankan untuk memanfaatkan HP/Smartphone.

Namun jika Anda rekan guru ingin menggunakannya sebagai media pembelajaran di kelas, maka disarankan juga untuk mengkases lewat PC/laptop. Dengan begitu Anda akan lebih leluasa untuk menampilkan video atau materi-materi di Rumah Belajar kepada siswa. Selamat mencoba!

TURUNAN 1

1. kerjakan di buku tulis

2. Foto dan unggah di blog pribadi

3. Unggah link blog kalian pada kolom komentar di blog ini

4. Tulis nama dan kelas

YOU ARE NOT ALONE KARENA KITA SUKSES BERSAMA

Silahkan kita saling berbagi dan diskusikan apa kendala kalian belajar belajar online. Karena ibu lihat masih banyak yang tidak hadir saat pembelajaran di kelas online dan banyak yang tidak mengumpulkan tugas.

Grup XII Matematika IPS saja masih kurang kurang 20 siswa yang belum masuk dan Grup XII Matematika IPA masih kurang 3 siswa.

Ibu bisa minta tolong kepada kalian untuk saling peduli dengan teman kalian apa alasannya?

Jika tidak punya HP, aoa ya solusinya?

Jika ada HP tapi ga punya kuota, apa ya solusinya?

Tolong juga beri masukan cara mengajar ibu🙏

Ibu akan senang jika masukan kalian memberikan banyak perubahan untuk kebaikan. Jangan takut sama ibu ya karena ibu ndak makan kalian hehehehehe.

Ibu sayang anak ibu yang hebat pemimpin masa depan, aamiin.

Kenapa ibu selalu berkata demikian?

Karena ucapan adalah doa dan ibu ingin selalu mendoakan kebaikan untuk kalian.

Ibu berdoa anak ibu semoga sukses semua tidak hanya di dunia tapi terlebih lagi di akhirat. Kita berkumpul bersama dalam kebaikan dan kebahagiaan di taman-taman surga, aamiin.

Yuks kita wujudkan semua itu dengan saling berbagi dan membantu dengan rasa tanggung jawab dan kasih sayang

Salam hangat dari ibu guru keren beken😍😍🥰🥰🥰

Jarak dalam Ruang

Jarak Titik, Garis, dan Bidang

Jika kalian berada di kelas 12 IPA 1 di SMAN 11 Samarinda, maka ketika akan sholat atau merebahkan diri sejenak menuju ke masjid At-Taqwa SMAN 11 tentunya jalan yang ditempuh ketika keluar dari kelas pasti akan langsung belok kanan. Jika Belok ke kiri dan melewati kelas !0 dan 11 itu namaya TP-TP alias Tebar Pesona dengan adik kelas. Berharap dengan kepedean yang dimiliki bisa gebet adik kelas wkwkwkwk.

Sekarang kalian ada gambaran dong apa itu jarak......

Definisi : Jarak antara dua buah bangun adalah panjang ruas garis penghubung terpendek yang menghubungkan dua titik pada bangun-bangun tersebut.

Jarak Titik ke Titik

Jarak antara dua titik adalah dengan menarik garis hubung terpendek antara kedua titik tersebut, jadi jarak antara titik A dan B adalah panjang garis AB.
Jika titik dalam koordinat cartesius maka jarak kedua titik adalah

Jarak titik ke Garis
Jarak titik ke garis adalah jarak terdekat sebuah titik ke garis, jarak terdekat diperoleh dengan menarik garis yang tegak lurus dengan garis yang dimaksud. Jarak titik B dengan garis g adalah panjang garis BB’

Jarak Titik dengan bidang

Untuk menentukan jarak sebuah titik pada suatu bidang, maka terlebih dahulu ditarik garis lurus yang terdekat dari titik ke bidang, sehingga memotong bidang dan garis tersebut harus tegak lurus dengan bidang.
Misalkan titik B terletak di luar bidang a maka jarak titik B ke bidang a dapat ditentukan sebagai berikut :


Jarak titik B ke bidang a adalah panjang garis BB’

Jarak Dua Garis Sejajar
Jika ada dua garis yang sejajar, maka jarak kedua garis dengan menarik garis yang tegak lurus dengan kedua garis tersebut. Seperti tampak pada gambar di samping, dimana garis g dan h adalah dua garis yang sejajar, maka jarak kedua garis tersebut adalah garis PR.

Jarak Antara Dua Garis yang Bersilang

Dua garis dikatakan saling bersilang jika kedua garis tersebut tidak sejajar dan terletak pada dua bidang yang berbeda, seperti tampak pada gambar di bawah :


garis AH bersilangan dengan garis FC.
Untuk menentukan jarak kedua garis tersebut di atas lakukan langkah berikut :
a. Buatlah bidang a dan β yang sejajar, dengan ketentuan garis AH pada bidang a dan garis FC pada bidang β seperti pada gambar di bawah


b. Carilah jarak antara dua bidang ADHE dan bidang BCGF. Sehingga jarak antara garis AH dan FC adalah garis PQ.

Jarak Garis ke bidang yang sejajar
Untuk mengukur jarak garis ke bidang yang sejajar, maka terlebih dahulu kita tentukan titik sembarang pada garis kemudian kita tarik garis lurus dari titik tersebut ke bidang sehingga garis yang terbentuk tegak lurus terhadapa bidang. Seperti tampak pada gambar di bawah.

Jarak garis g ke bidang a adalah garik PP’.

Jarak Bidang ke Bidang
Untuk mengukur jarak dua bidang, pilihlah sembarang titik pada salah satu bidang kemudian ditarik garik luruh dari titik yang telah ditentukan ke bidang lainya, sehingga garis yang terbentuk tegak lurus terhadap kedua bidang. Seperti tampak pada gambar berikut :

PERHATIKAN CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN BERIKUT INI!

1. Pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 12 cm, titik P adalah tepat ditengah CG, tentukan jarak titik C ke garis AP!

Jawaban : 

Posisi titik C dan garis AP pada kubus sebagai berikut:

2. Panjang rusuk kubus ABCD . EFGH adalah 6 cm. Jika S adalah titik potong EG dan FH, maka jarak DH ke AS adalah …

Jawaban : 

3. Pada kubus ABCDEFGH, titik P pada AD dan titik Q pada EH sehingga AP=EQ = 12 cm. Jika panjang rusuk 12√3 cm maka jarak A ke BPQF sama dengan …

Jawaban : 

4. Kubus ABCD.EFGH dengan panjang sisi 12 cm. Titik P adalah perpotongan diagonal bidang ABCD. Tentukan jarak titik P ke titik G 

Jawaban : 

Gambar sebagai berikut

5. Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH. Jarak titik C dan bidang AFH= ….

Itu tadi sedikit informasi dan contoh tentang jarak dalam ruang. Tentu nya tidak cukup paham dengan sedikit informasi. Diperlukan banyak membaca dari banyak referensi dan banyak bertanya baik kepada teman dan guru. Dan yang lebih utama banyak berlatih dan mencoba. 

Jangan takut salah🌝

Ada teman dan bapak ibu guru yang selalu siap membantu.

Silakan didiskusikan dan dikerjakan ya

Diketahui kubus ABCD.EFGH mempunya panjang rusuk 8 cm. Tentukanlah jarak berikut.

1. Jarak Antara Dua Titik

a. Jarak antara Titik A dan titik B

b. Jarak antara Titik A dan titik C

c. Jarak antara titik A dan titik G

2. Jarak Titik terhadap Rusuk

a. Jarak titik H terhadap rusuk AB

b. Jarak titik H terhadap garis AC

3. Jarak Titik terhadap Bidang

a. Jarak titik A terhadap bidang BDE

1. Kejakan di buku kalian dan difoto

2. Masukkan dalam blog kalian disertai pengalaman dan pemahaman kalian tentang jarak

3. Kirim link blog kalian si bagian komontar di bawah ini.

Semua kehadiran dan tugas kalian terekam jelas dan detail di data digital.

Ibu yakin kalian telah dewasa dan siap mengemban amanah seusia kalian. Dan kalian tahu segala resiko akibat tidak menjalankan amanah dan kewajiban. 

Jadilah kebanggaan orangtuaku dan orang yang kalian sayangi di dunia dan akhirat, 

SEMANGAT MENGERJAKAN